Angewandte Lehre

Ein starkes Signal für die englischsprachige Hochschullehre

Starkes Signal für die englischsprachige Hochschullehre: Beim DACH Regional Meeting der ICLHE Association (6.–7.2.2026) hosting FH JOANNEUM und Universität Graz diskutierten Forschende und Lehrende aus D-A-CH English-Medium Education. Zentrale Erkenntnis: Sprache ist Teil der Disziplin. Keynote von Prof. Ute Smit zu multilingualen Literacies. Content Teachers tauschten Erfahrungen zu Nutzen, Grenzen und Support aus. Lightning Talks zeigten ein Kontinuum der EME-Praxis und ebneten Wege für weitere Kooperationen.

Pflegekongress 2025 im Austria Center Vienna

Der pflegekongress25 in Wien (27.–28. November 2025) bot mit rund 4.000 Teilnehmer:innen erneut einen bedeutenden Rahmen für den fachlichen Austausch über aktuelle Entwicklungen in Pflegepraxis, Pflegewissenschaft und Pflegebildung. Das Institut für Gesundheits- und Krankenpflege der FH JOANNEUM war mit zwei Beiträgen vertreten, die zentrale Aspekte des Kongressmottos „sicherheit:vertrauen:beziehung = pflegequalität“ aufgriffen.

Versuch zu erklären, wie wir Content-Strategie unterrichten

Heinz Wittenbrink, Leiter des Masters „Content-Strategie / Content Strategy“, über Konzept und Strategie der Lehre am Studiengang.

Von der Bedeutung der Newtonschen Axiome für die Flugregelung

Bernd Messnarz vermittelt den Studierenden der FH JOANNEUM seit zwölf Jahren das nötige Wissen in Mathematik und Physik, um Flugobjekte abheben zu lassen, in der Luft zu halten und sicher zu landen. Er gibt Einblicke in seine ausgezeichnete Lehre.

Interdisziplinarität als Lehr- und Lernform

Lehrende aus nicht weniger als sieben Studiengängen sind an der Lehrveranstaltung „Einführung in die Gesundheits- und Sozialberufe 2“ im fünften Semester der Vertiefungsrichtung Digitale Persönliche Assistenzsysteme (DPA) beteiligt: So sieht Interdisziplinarität an der FH JOANNEUM, speziell am Bachelor-Studiengang „Gesundheitsinformatik / eHealth“, aus.

(K)ein Drama um Mathe?

Mathematik als Maturafach abschaffen? In Österreich findet rund um diese Frage momentan eine Diskussion statt. Diese hätte nach Ansicht unseres Rektors Karl Peter Pfeiffer ein schnelles Ende: Mathematik ist ein Kulturgut und hat eine absolute Daseinsberechtigung in den Lehrplänen.